Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

                  + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” để khởi động bài học.

+ Câu 1: 1 022 × 6 = ?

+ Câu 2: 1225 × 3 = ?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ Trả lời: 6 132

+ Trả lời: 3 675

2. Khám phá

- Mục tiêu:

- Nắm được cách thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học

- GV giới thiệu tình huống: “Bạn Rô-bốt đi làm thêm ở nhà máy sản xuất bút chì. Bạn ấy phụ trách đóng gói bút chì. Số bút chì sản xuất được là 6 408 cái phải đem chia đều vào 2 thùng. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu chiếc bút chì?”.

– GV dẫn dắt đến phép chia và viết ra: “6 408 : 2”.

- GV hướng dẫn thuật toán thực hiện phép chia (như trong SGK).

- GV gọi một số em đọc lại các bước tính.

- GV cho HS làm thêm một phép tính : 6 402 : 2 để củng cố lại kĩ năng thực hiện.

- GV hướng dẫn thuật toán chia 1 275 cho 3 như SGK.

- GV cho một phép :2 198 : 7 = ? để HS thực hiện

- GV chữa bài, nhận xét

- GV chốt lại kĩ thuật tính, nhấn mạnh lại:

+ Thực hiện phép chia từ trái qua phải;

+ Nếu một phép chia thành phần có dư thì hạ số dư xuống hàng dưới cho phép chia thành phần tiếp theo;

+ Trường hợp số đang xét bé hơn số chia thì hạ tiếp chữ số của hàng tiếp theo xuống ghép cặp.

3. Luyện tập

- Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

– Thực hiện được phép chia nhẩm trong trường hợp đơn giản.

– Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và bài toán giải bằng hai bước tính.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học

- Cách tiến hành:

Bài 1. (Làm việc nhóm 4) Tính

- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- GV tổ chức thi đua giữa bốn nhóm theo hình thức tiếp sức. Mỗi nhóm gồm bốn bạn và lần lượt từng bạn lên thực hiện phép tính. Nhóm nào làm chính xác và nhanh hơn thì thắng.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: (Làm việc cá nhân)

- GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- GV cho HS làm vào vở

- GV chữa bài, nhận xét HS

Bài giải

Mỗi ngày nhà máy sản xuất được số bánh răng là:

4 575 : 5 = 915 (bánh răng)

Đáp số: 915 bánh răng

Bài 3: (Làm việc nhóm 2) Số?

 - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu bài tập 3.

- GV cho HS làm bài vào vở

a) Trang trại thứ hai có số con vịt là

4 500 : 3 = 1 500 (con vịt)

b) Cả hai trang trại có số con vịt là

4 500 + 1 500 = 6 000 (con vịt)

Đáp số: a) 1 500 con vịt

b) 6 000 con vịt

- GV nhận xét, tuyên dương.